Conseil des Gouverneurs

Programme d'études de base

Le 23 mars 1999

Sommaire

1. Un « programme d'études de base  » représente, dans certains domaines essentiels, le contenu minimal que tous les élèves-officiers doivent acquérir. Toutefois, il n'est pas nécessaire que tous suivent une même série de cours. Il est certainement possible qu'un cours destiné à un groupe particulier subsume le contenu entier d'un autre cours suivi par un autre groupe, et qu'il soit par conséquent plus complet. Si les deux cours répondent aux exigences minimales, il n'est absolument pas nécessaire que les étudiants qui ont de meilleures connaissances dans une matière particulière s'astreignent à suivre un cours dans sa version allégée ou élémentaire.

2. Un programme d'études de base renferme en lui-même deux thèmes distincts. Le premier est la norme minimale en mathématiques et en sciences (considérées aussi comme englobant la logique et la technologie de l'information) que tous les officiers doivent atteindre. Le second touche les exigences de base dans le domaine des lettres et sciences humaines, des sciences sociales et des sciences sociales appliquées qui sous-tendent la profession de militaire dans un contexte canadien.

3. La Recommandation 13 suggère que le programme de base pertinent sur le plan militaire doit constituer environ 30 p. 100 du pilier des études pour l'obtention d'un diplôme régulier. Après avoir soigneusement étudié la question, nous croyons que l'on devrait et que l'on peut hausser ce pourcentage sans perturbation majeure (voir le point 8 ci-après). (MANDAT 5b.)

4. Le temps nécessaire pour dispenser un programme de base peut être trouvé, et l'a en fait été, même dans le programme de Génie. La plupart des cours requis existent déjà sous une forme quelconque, mais ils doivent être regroupés et dans certains cas devenir obligatoires.

5. La mise en application de la Recommandation 25c du Groupe d'étude est déjà partiellement en place. Pour la compléter il faudra l'un ou l'autre des éléments suivants : un changement de la réglementation, une acquisition plus rapide de la langue seconde ou une intéressante modification du programme de base, actuellement décrite dans le présent document. On a élaboré un plan d'ensemble pour donner suite à la Recommandation 25e et on l'a soumis à un comité distinct en vue d'une recommandation finale.

6. On a créé un programme minimal acceptable en mathématiques, sciences, technologie de l'information et logique pour les étudiants en Arts, qui regroupe de sept à huit cours d'un semestre. C'est un programme très rigoureux. Les étudiants en Sciences et Génie dépasseront cette norme minimale, qui consiste en ce qui suit :

Calcul	2 équivalents de cours
Logique et Algèbre	1 équivalent de cours
*Technologie de l'information	1 équivalent de cours ou plus
*Physique	1 équivalent de cours ou plus
*Chimie	1 équivalent de cours ou plus
*Autres mathématiques	0 équivalent de cours ou plus

Pour un total d'au moins sept équivalents de cours

*Cela peut varier, selon les préalables; de même, un cours supplémentaire peut être recommandé dans certains cas.

7. On a créé un programme minimal acceptable, pertinent à la formation d'officier, dans le domaine des lettres et sciences humaines, sciences sociales et sciences sociales appliquées. Ce programme, qui représente un minimum pour tous les groupes, est formé de 10 à 12 équivalents de cours d'un semestre. Ce minimum peut être atteint par les programmes de Génie. La pièce maîtresse est constituée de deux nouveaux cours complémentaires intitulés « Canada  », dispensés en première année pour les étudiants en Arts et en deuxième année pour tous les autres. En résumé :

Leadership et Éthique	3 cours
Canada	4 équivalents de cours (Arts)
	2 équivalents de cours (autres)
Histoire militaire canadienne	1 cours
Stratégie et théorie militaire	1 cours
Relations internationales et culture transnationale	1 cours
Langue et culture	2 cours

8. La norme minimale pour ces deux thèmes représente environ 17 à 19 demi-cours, ou 30 à 40 p. 100 d'un diplôme de premier cycle, selon le programme.

9. Il est possible de dispenser à tous les officiers des FC la partie du programme de base énoncée au point 8 ci-dessus, en donnant suite d'une part à la Recommandation 5 du Groupe d'étude et en ayant recours d'autre part au département des Études permanentes.

10. L'augmentation des besoins en ressources nécessaires pour mettre en application tous les points susmentionnés et davantage (voir le rapport en entier) sont relativement modestes, mais bien réels. Il est essentiel de combler ces besoins afin de canaliser les efforts volontaires supplémentaires exigés d'un grand nombre d'enseignants pour l'application de ces changements. Les coûts uniques atteignent environ 76 000 dollars et les coûts permanents représentent le traitement d'environ trois enseignants à temps plein et les coûts non salariaux connexes, soit environ 318 000 dollars par année.

11. La plupart des principaux changements au programme de base peuvent être mis en application au cours de l'AF 1999-2000. Tous les autres pourront être complétés pour l'AF 2000-2001. Une approche progressive, commençant en première année, est pertinente, mais la mise en application rapide de certains éléments aux niveaux supérieurs est possible et souhaitable.

12. Le Modèle de leadership amélioré qui est présentement élaboré peut faciliter certains aspects de notre tâche, en assurant l'acquisition plus rapide d'une langue seconde, en préconisant des mesures correctives qui combleront certains manques sur le plan des qualifications acquises au cours secondaire, et en réduisant les contraintes de temps par un réaménagement du temps d'enseignement de façon à englober jusqu'à un cinquième du programme de base minimal. Toutefois, ceci ne modifie pas fondamentalement la tâche ou le rapport du présent Groupe de travail.

13. Si le présent rapport est accepté par le Conseil des gouverneurs et, sous réserve de la disponibilité des ressources, des résolutions reflétant les changements au programme de base recommandés dans le rapport seront soumises à l'étude du Conseil de la faculté et du Conseil des études.